【温故知新我热身】
一.1、 5+5+5+5=( )× ( ) 表示( )个( )相加。
2、 1.2+1.2+1.2+1.2+1.2=( )×( )表示( )个( )相加。
3、 13 + 13 + 13 +13 =( )×( )表示( )个( )相加。
我发现:(1)几个相同( )数的和,可以改写成( )算式。
(2)整数乘法的意义是:( )
4、算一算:① ++= ②++=
5、想一想: 第②题我们还可以怎么计算?今天我们就来学习分数乘法。
【自主学习我能行】
二.(一)、利用第②题学习分数乘法。
1、这道加法算式中,加数各是多少?_________ ;表示_____个相同加数的和,我们还可以用______方法来计算?怎么列式?______________________
++=,那么++=×3,所以×3=__________=
2、分数乘以整数的意义与整数乘法的意义 ,就是 简便运算。
(二)、阅读书本第1页例题1,再用自己的话表述题意。
1、说一说"小明平均每分钟行全程的"是什么意思?
2、自己动手,画出线段图,把已知条件和问题标在线段图上?
3、结合自己所画的线段图,用多种方法列式计算,并思考分数乘整数应该如何计算?
4、结合以上两题,归纳出分数乘整数的计算法则:分数乘整数,用分数的的分子和整数______________作分子,分母________。
(三)、用自己总结的方法,尝试计算P1议一议,看一看乘的积是不是最简分数?想一想分数乘整数有几种约分的方法?哪种方法简便?__________________________
【合作探究我快乐】
三.1.小组内交流预习的内容.
1)订正答案,发现错题。
2)交流错题并改正。
3)用红笔标注出想要重点展示的内容。
2.小组准备展示.
【精彩展示我最棒】
四.班级内展示小组探究的内容。
【智勇冲关我必胜】
五.1 独立完成P3、 1-3题,做在书上。组长检查核对,提出质疑。
2.巩固训练:
(1)将改写成乘法算式( ),表示求 (
)。
(2) 表示:
(3) ( )×( )=( )
(4) ( )×( )=( )
3.拓展提高:
4、下面的算式对吗?把不对的改正过来。
【整理学案我反思】
1、 课堂表现值:
发言情况:
展示情况:
答对情况:
改对情况:
2、课堂自我反思
(1)我的收获:
(2)我的改进: