2018-2019学年湖南省娄底市双峰县第一中学高二下学期入学考试

语 文 答 案

1．D

【解析】

【详解】

试题分析：本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。绘声绘色：以可见或可理解的形式来描绘或概括。形容叙述、描写得极其逼真。①修饰"讲解"，应用"绘声绘色"；②结合"演员""才能把角色的喜怒哀乐生动地'形之于外'"分析，选用"惟妙惟肖"；③结合"许昌春秋楼关圣殿正中的关羽神像"分析，选用"栩栩如生"。故选D。

2．A

【解析】

【详解】

试题分析：本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。B项，结构换乱，暗换主语，在"并给予了很高的评价"前加上合适的主语，可修改为"浙江卫视'奔跑吧兄弟'节目组成员在武汉的精彩表演，受到武汉各高校学生的热烈欢迎，高校学生给予了很高的评价"；C项，结构混乱，"围绕'中国梦'为主题"句式杂糅，将"围绕'中国梦'这一主题"和"以'中国梦'为主题"杂糅，可二者取其一；D项，搭配不当，"粥具有很好的食欲"搭配不当。故选A。

3．A

【解析】

【详解】

试题分析：本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。B项，结构混乱，偷换主语，在"称"前加"被"。C项，语序不当，把"提高质量"移到"等"前。D项，成分残缺，"在社会中形成"后加"穿"；语序不当，"喜欢、认同、穿着"语序不当，因为"认同、喜欢、穿着"。故选A。

4．B

【解析】

【详解】

试题分析：本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。A项，一言九鼎：形容说的话分量大，起决定作用。结合"决不食言"分析可知，此处望文生义。B项，玲珑剔透：指清澈得可看穿，形容小巧﹑精工制造﹑精致、结构奇巧﹑内部镂空的手工艺品。也形容人精明灵活。语境修饰翠翠这个小姑娘，使用正确。C项，重足而立：后脚紧挨着前脚，不敢迈步。形容非常恐惧。结合"车厢里的所有乘客几乎""东倒西歪"分析可知，此处不合语境。D项，不可理喻：指不能用常理使那个人明白。形容蛮横或固执。结合"对红灯视而不见，横穿马路，跨越防护栏"分析可知，此处使用对象不当。故选B。

5．C

【解析】

【详解】

试题分析：本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。

一字一珠：形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美，辞藻华丽。结合语境分析，修饰"歌声"，适用对象不当。

一衣带水：比喻双方离得很近。结合"在'金砖五国'加强合作的背景下""中非两国"分析，使用正确。

磨而不磷：比喻意志坚定的人不会受环境影响。结合"无论政治多么昏暗，社会多么动荡，他们都保持着可贵的品质"分析可知，不管环境怎么变化，始终保持可贵的品质，使用正确。

不识之无：形容人不识字，文化水平很低。结合"但丰富的人生阅历，却光让她散发着智慧的光芒"分析可知，不合语境。

赤地千里：形容天灾造成大量土地荒凉的景象。结合"中原大片土地寸草不生""河洛地区陷入战火"分析，使用正确。

不学无术：指没有学问因而没有办法，现指没有学问，没有本领。语境为如果青年时代整天不思进取，不合语境。

故选C。

6．D

【解析】

【详解】

试题分析：本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔