3.3 燃烧条件和灭火原理 (第二课时) 学习目标 1. 了解燃烧、缓慢氧化与自燃 3. 了解爆炸、缓慢氧化和自燃的区别及联系

2. 了解爆炸的成因及危害 4.知道爆炸与防爆安全的安全知识 学习重点 爆炸、燃烧、缓慢氧化和自燃的区别及联系 学习难点 爆炸、燃烧、缓慢氧化和自燃的区别及联系 学习过程 【合作复习】

要求：独立完成下面内容，然后两人一组互相纠错。

1．某同学根据日常经验推测，可燃物燃烧可能与氧气和温度有关，设计并完成了下列实验进行验证

⑴白磷燃烧的文字表达式为 。

⑵实验 和实验 证明了可燃物燃烧必须要接触氧气。

⑶实验 和实验 证明了可燃物燃烧必须要达到一定温度

⑷瓦斯（主要成分为甲烷）爆炸式煤矿安全事故的一种。为了生产安全，要求井下通风状况良好，控制天然气浓度在1%以下，禁止携带烟草及点火工具下井，挖掘时防止和减少摩擦火花的产生。上述措施可以防止爆炸式因为破坏了燃烧的某些条件，分别是

【自主学习】

要求：认真阅读教材P82～P84 页,回答下列问题,把自己疑惑的、不懂的地方做好标注。

2．什么叫燃烧？燃烧概念的关键词是什么？

3.什么是缓慢氧化？常见的缓慢氧化有哪些？自燃是由什么引起的？

4．爆炸、燃烧、缓慢氧化和自燃四种概念的共同点和不同点分别有哪些？

5．阅读知识视窗熟记常用的危险品安全警示图标。

【合作交流】

要求：交流自主学习中有疑问的内容。

【展示提升】要求：重点展示自主学习中4、6题。

【当堂检测】要求：独立完成，时间约为5分钟

1．下列关于燃烧的叙述，正确的是（ ）

A．有发热发光现象的变化一定是燃烧 B．可燃物燃烧时一定有发光、发热的现象

C．可燃物燃烧时一定有火焰 D．在纯氧中能燃烧的物质在空气中也一定能燃烧

2．在空气中发生的燃烧、缓慢氧化、自燃的相同点是 （ ）

A.反应都很剧烈 　 B.反应都需要加热　

C.反应都放出大量的热 D.反应都属于氧化反应

3.如果遇到下列情况时，采取的措施错误的是（ ）

A.加油站、面粉厂附近严禁烟火 B.夜晚发现煤气泄漏立即开灯检查

C.严禁旅客携带易燃、易爆物品上车 D.家中发生火灾，拨打电话119

4.下列变化不属于缓慢氧化的是（ ）

A.人和动物的呼吸作用 B.菜叶子腐烂

C.铁丝生锈 D.带火星的木条伸入氧气中

5.不能用于扑灭石油油井起火的方法是 ( )

A.降低石油的着火点 B.使火焰与空气隔绝

C.设法阻止石油喷射 D.降低油井井口的温度

6.下列关于自燃的说法正确的是（ ）

A.物质不需要任何条件就能燃烧的现象叫自燃。

B.凡是能发生缓慢氧化的物质都能发生自燃。

C.自燃是不需要点燃也不需要氧气的燃烧。

D.自燃是由缓慢氧化引起的自发燃烧。

7.加油站必须张贴的标志是（ ）

8.下列属于易燃、易爆物的是（ ）

　A.煤气 B.汽水 C.矿泉水 D.酒精

9.现有下列事实①动物呼吸②白磷自燃③苹果腐烂④火药爆炸，它们的共同点是( )

A.都发光 B.都放出热量 C.都是氧化反应 D.都发生爆炸

挑战自我

10. 某兴趣小组话动中，同学们按图11装置对"可燃物燃烧的条件"进行探究。探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。

【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，......燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。

【变流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。

【改进与实验】同学们按改进后的图12装置进行实验。

请你帮助他们将下表补充完整

现象 解释 a试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧.

b试管中红磷没有燃烧. b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是① ;② 。 【反思与评价】 (1)改进后的图12装置与图11装置比较，优点是 。

(2)小林同学指出图12装置仍有不足之处，并设计了图13装置，其中气球的作用是 。

【拓展与迁移】

实验小结时，小朱同学说："待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面(室温下)。并取下橡皮塞，将看到液体进入试管。"这一说法得到大家的一致认同。小晶问："如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢?大家争论后，出现两种预测。甲：接近试管容积的1／5； 乙：不一定接近试管容积的1／5。

你赞同的预测是 (填"甲"或"乙")，理由是