整理诗歌、欣赏诗歌（第 2 课时）

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

在大家的心目中，诗歌是那样神奇，那样美好，诗人是那么的了不起，可今天老师想给大家介绍两首你们的同龄人写的诗，你一定会对诗产生不一样的感受。

2.揭示目标

学习欣赏诗歌，推荐自己喜爱的诗歌

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一：欣赏诗歌

独学：

1．学生自读《给诗加"腰"》，思考：苏小妹给诗加的"腰"好在哪里？

2．读了这篇课文，你了解了有关诗歌的哪些知识？

3．你在课余生活中还知道哪些有关诗歌的故事？能交流一下吗？

互学：

　　组内学习《诗中的"秋"》，交流：怎样欣赏、理解诗歌？（重点是学会明诗意和悟诗情）

群学：1.讨论：你还了解哪些有关诗歌的知识？

2．师生交流。 自学探究二：推荐"我最喜爱的诗歌"

独学：

1．出示"我最喜爱的诗歌"推荐表（每人一张）

诗歌 作者 推荐理由

推荐人：、

互学：

1.学生填表，并在小组内交流，相互补充。

2．交换朗读自己喜爱的诗歌。

群学：

1. 说说自己喜爱的理由。

2．欣赏诗歌（教师推荐）

3．教师推荐书目：《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》、《毛

泽东诗词鉴赏》等