第二课时 导学内容 1、从人物的动作、语言入手了解人物的性格、品质特点。

2、理解含义深刻的句子，体会课文的思想感情。

3、背诵第一自然段。 课堂环节 导 案 学 案 我的想法 一、导入新课 1、回忆闰土的外貌描写。

2、说说闰土的特点。 1、生说后齐读第一段

2、生说对闰土的印象 二、教师引导学习"看瓜刺猹"

1、课文中哪几件事重点描写了闰土的动作？

　　（捕鸟，捡贝壳，看瓜刺猹。看跳鱼儿没有写出闰土的动作，所以这件事不算。）

2、在这几件事里，哪件事给你印象最深？为什么？

3、学生畅谈

4、自由读相应自然段、指名读、轻声齐读......让大家一次又一次地体会感情。

5、请同学们把描写少年闰土勇敢刺猹主要动作的词语找出来。

（1）学生找后回答。

（2）教师板书：听、捏、走、看、刺

6、"看瓜刺猹"动画演示

（1）再次体会感情

（2）引导背诵（可以演示动画进行提示） 1、学生谈印象深刻的事【（1）看瓜刺猹。因为这件事是文章中主要描写的一件事，课文中先后出现了两次，写得最详细。引导同学们想象第一自然段描述的画面

2、感情朗读

3、体会动作

4、朗读出闰土的精干 三、学生自学"捕鸟、捡贝壳"两件事

1、说说"看瓜刺猹"这件事我们是如何学习的？

2、谁能给大家说说其它两件事，又表现了少年闰土的什么特点？

3、适时演示"捕鸟"动画，加深理解和体会。

4、根据学生学习适时板书：见识广 扫、支、撒、拉

3、师小结 1、归纳学习方法，指导自学。

2、学生畅谈（先读原文，再谈体会）【（1）从捕鸟这件事，也可以看出少年闰土聪明能干的特点。（2）从这件事，还可以看出闰土知识丰富，他能认识好多鸟，我们却不然。（3）从闰土捡贝壳这件事我们也可以看出闰土知识很丰富，他知道好多种贝壳的名字。