倒数的认识教学设计

杭锦旗龙子心小学 杨丽

教学目标：

1.通过计算与观察，分析与推理的过程理解倒数的意义。

　　2.掌握求一个数倒数的方法，能熟练地找出一个数的倒数。

　　3.培养学生观察、比较、抽象、概括以及合作学习、口头表达能力。

教学重点：理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法。

教学难点：理解倒数相互依存的关系。

教学准备：研究单 课件

教学过程：

　　一．谈话导入

　　1.在我们的生活中有很多相互依存的关系，如：父子关系、兄弟关系、朋友关系等等。这种相互依存的关系在我们数学中也有，我们已经学过一些，你们还记得吗？

　　（学生举例说明：如因数和倍数。）

　　2.今天，我们接着认识数学王国中有着相互依存关系的一种数。（板书课题：倒数的认识）

3.提问：看到这个课题你想知道些什么？

（分别让学生说一说？引导学生质疑。如：什么叫"倒数"？倒数的意义是什么？倒数有什么特点？倒数是