《寡人之于国也》教案

【教学目标】

1．了解孟子所提倡的"仁政"思想，把握孟子的论辩艺术及其"好辩""善辩"的主客观原因。

2．掌握"凶、察、兵、直、数"在不同语言环境中的意思，了解"于、之"两个虚词在不同语言环境中的用法。

3．了解"或......或......""直......耳""是......也""是何异于......"等几个句式的特点，辨析它们和现代汉语的不同特点。

【教学重点】

1．结合本文学习，联系历史资料，了解孟子思想对当时及后世的影响。

2．理解"以五十步笑百步"这一比喻的内涵。

【教学难点】

领会孟子辩词的思想性、逻辑性。

设计意图：让古老的经典和现实挂钩，古为今用。

教学过程：

师：出示文言片段 见梁惠王。王曰："叟，不远千里而来，亦将有以利吾国乎？"

孟子对曰："王何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰何以利吾国，大夫回何以利 吾家，士庶人曰何以利吾身。上下交征利，而国危矣。" 我们看到忧心国运的梁惠王才一见到孟子，就迫不及待地问："叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？"--老孟啊，你大老远地来我们魏国，有什么有利于我国的高招儿没有？

师；谁见梁惠王。

生：孟子

生：从这次会见可以看出惠王的品位？是--