《寡人之于国也》教案
【教学目标】
1.了解孟子所提倡的"仁政"思想,把握孟子的论辩艺术及其"好辩""善辩"的主客观原因。
2.掌握"凶、察、兵、直、数"在不同语言环境中的意思,了解"于、之"两个虚词在不同语言环境中的用法。
3.了解"或......或......""直......耳""是......也""是何异于......"等几个句式的特点,辨析它们和现代汉语的不同特点。
【教学重点】
1.结合本文学习,联系历史资料,了解孟子思想对当时及后世的影响。
2.理解"以五十步笑百步"这一比喻的内涵。
【教学难点】
领会孟子辩词的思想性、逻辑性。
设计意图:让古老的经典和现实挂钩,古为今用。
教学过程:
师:出示文言片段 见梁惠王。王曰:"叟,不远千里而来,亦将有以利吾国乎?"
孟子对曰:"王何必曰利?亦有仁义而已矣。王曰何以利吾国,大夫回何以利 吾家,士庶人曰何以利吾身。上下交征利,而国危矣。" 我们看到忧心国运的梁惠王才一见到孟子,就迫不及待地问:"叟不远千里而来,亦将有以利吾国乎?"--老孟啊,你大老远地来我们魏国,有什么有利于我国的高招儿没有?
师;谁见梁惠王。
生:孟子
生:从这次会见可以看出惠王的品位?是--