人教版三年级语文上

语文园地二(第四课时)

日积月累

　　一、我的发现

　　1、轻轻读读本题中的三个句子，相互比较，这些句子有何异同。

　　2、学生交流发现，教师引导总结。

　　这三个句子都写了人物说的话，句子中加引号的部分是引用人物说的原话。在引用人物原话时，通常要交代说话者是谁，说话时的动作、神态、语气等，这部分内容的位置可以有所不同，可以放在引用的人物话语的前边，可以放在后边，也可以放在中间。

　　3、从学过的课文中再找找这样的例子，并说说属于哪一种形式。

　　二、读读背背

　　1、我们读了不少的名人故事，了解了名人崇高的品格，生动的事迹。有些名人说过的一些话，闪耀着思想的光芒。积累名人名言，时常回味一下，可以使自己获得启迪，从中汲取力量，今天我们就来学习一些名人名言。

　　2、自己轻声读书上提供的名人名言，把生字读正确，把句子读通顺。

　　3、指名朗读交流。教师相机指导。

　　4、想想这些名言的意思，并且试着放声读出感情。

　　5、指名再读，师生评价。

　　6、交流各自课前搜集的名人名言，有感情地朗读给大家听。

　　三、我会填

　　1、认真观察比较，发现每组的两个字有什么特点。（每组的两个字字形相近，容易混肴，要辨别清楚。）

　　2、进行形近字组词，提示：要看清楚，填正确。

　　3、填完后同桌互相交流。

　　4、教师就巡视中发现的共性问题加以指导，学生自行订正。

　　四、成语故事

　　1、我们汉语中有很多成语都是从历史故事演变来的，一个成语背后包含着一个故事，了解这样的故事会使你获得知识、教益。今天就来学习一个成语故事――《闻鸡起舞》。

　　2、各自轻声读故事，注意生字的读音，借助注音认真拼读，把故事读通顺。

　　3、指名朗读，师生共同正音正句。

　　4、各自再读。

5、同桌间试讲故事，相互学习、指正。