人教版(新) 五年级下 分数的意义
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第四单元第一课时 分数的意义

教学内容:

  60―63页的内容及62页上面"做一做",处理练习十一第1--4题。

教学目标:

  1、了解分数的产生是人类解决实际问题的需要。

  2、理解单位"1"和分数的意义,弄清分子、分母的意义, 知道分数的各部分名称,会用分数正确地表示图中的阴影部分。

  3、培养学生的分析能力和归纳、概括能力。

教学重点难点:

  1、理解并掌握分数的意义、单位"1",分子、分母的含义和分数的各部分名称。理解掌握分数的分数单位。

  2、会用分数正确地表示图中的阴影部分。

教学方法:

  导学互动教学模式

教具学具:

  课件等。

教学过程:

  一、提纲导学 (15分钟)

  (一)激趣导入

  (师手中拿一个苹果)问:如果想把这个苹果平均分给两位同学,他们每人分得的苹果还能不能用一个整数把它表示出来?在实际的生产和生活中,在进行测量和计算时,往往不能得到整数的结果,这时就需要用一种新的数--分数来表示,这样就产生了分数。这节课我们就来共同探究学习分数的意义。(板书:分数的意义)

  (二)让生根据课题质疑

  教师:看到这个课题你想知道哪些知识?

(对学生提出的问题进行评价、规范、整理后说明:为了帮助同学们更好的学习本节新知识,老师根据同学们提出的问题,结合学习内容归纳、整理、补充成为下面的自探提示,只要同学们能根据自探提示,认真自学课本60--63页的内容,就能解决你们刚才提出的