第四单元第一课时 分数的意义

教学内容：

　　60―63页的内容及62页上面"做一做"，处理练习十一第1--4题。

教学目标：

　　1、了解分数的产生是人类解决实际问题的需要。

　　2、理解单位"1"和分数的意义，弄清分子、分母的意义,　知道分数的各部分名称，会用分数正确地表示图中的阴影部分。

　　3、培养学生的分析能力和归纳、概括能力。

教学重点难点：

　　1、理解并掌握分数的意义、单位"1"，分子、分母的含义和分数的各部分名称。理解掌握分数的分数单位。

　　2、会用分数正确地表示图中的阴影部分。

教学方法：

　　导学互动教学模式

教具学具：

　　课件等。

教学过程：

　　一、提纲导学 （15分钟）

　　（一）激趣导入

　　（师手中拿一个苹果）问：如果想把这个苹果平均分给两位同学，他们每人分得的苹果还能不能用一个整数把它表示出来？在实际的生产和生活中，在进行测量和计算时，往往不能得到整数的结果，这时就需要用一种新的数--分数来表示，这样就产生了分数。这节课我们就来共同探究学习分数的意义。（板书：分数的意义）

　　（二）让生根据课题质疑

　　教师：看到这个课题你想知道哪些知识？

（对学生提出的问题进行评价、规范、整理后说明：为了帮助同学们更好的学习本节新知识，老师根据同学们提出的问题，结合学习内容归纳、整理、补充成为下面的自探提示，只要同学们能根据自探提示，认真自学课本60--63页的内容，就能解决你们刚才提出的