《桥》教学设计

学习目标

　　有感情地朗读课文，品读语句，感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救人的高尚品质和人格魅力。

学习重点

　　体会和学习老支书忠于职守、舍己为人的崇高品质。

课时安排

　　第2课时

课前准备

　　搜集各地遭受洪灾的文字、图片或音像资料，了解自然灾害给人类带来的巨大伤害。

教学过程

第二课时

一、 导入：

同学们，看到这个题目，大家能不能想到之前学过的有关"桥"的课文呢？快想一想。

Ppt出示：《赵州桥》、《跨越海峡的生命桥》

同学们想不想知道，这篇课文讲了什么故事呀？通过预习课文，大家能用自己的话说一说吗？

　　认读词语：咆哮 狂奔而来 势不可当 狞笑 拥戴 乱哄哄 沙哑 依次 放肆 搀扶 祭奠等等。

　　根据以上词语，抓住记叙文六要素，概括课文内容。

　　二、品读语句，感悟人物形象

　　1生自读，谈感悟。。

　　2出示学习提纲，小组合作学习。

　　3读议结合，交流汇报，提升认识。

　　（1）根据ppt，描述画面内容，谈体会。要求边谈体会，边用朗读把自己的感受表达出来。例如：

　　学生："像泼、像倒、狂奔而来 势不可当"

　　老师：你能不能读出？洪水突如其来，迅猛爆发？

　　学生表情朗读，展开评议，并在议读、感情朗读中理解、感悟。

　　（2）根据ppt，例如：

学生：（村民：）你拥我挤、疯了似的、跌跌撞撞、乱哄哄等等；（老汉：）站着、不说话