2017-2018学年人教A版选修1-2 流程图一 教案
2017-2018学年人教A版选修1-2       流程图一   教案第1页

流程图(一)

【教学目标】

1.通过具体实例,进一步认识程序框图,了解程序流程图.

2.能绘制简单实际问题的流程图,体会流程图在解决实际问题中的作用.

3.培养学生主动探究知识、自主学习和合作交流的意识.

4.激发学生学数学的兴趣,体会学数学的快乐,培养用数学的意识

【重点难点】

1.流程图的应用.(重点)

2.流程图的画法.(难点)

3.流程图与算法中程序框图的区别.(易混点)

【教学策略与方法】

讲述,练习

【教学过程】

教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 环节一:知识梳理

  1.流程图

  (1)含义:流程图是由一些 和 构成的图示.常表示一些 过程,通常会有一个"起点",一个或多个 .流程图可以直观、明确地表示动态过程从开始到结束的全部步骤,在日常生活和生活的很多领域都得到广泛应用.

  (2)特点:流程图一般按照 、从 的顺序来画.

  程序框图有一定的规范和标准,而日常生活中用到的流程图则相对自由一些.流程图各基本要素之间的关系由流向线来建立,这样比用自然语言描述更加直观、明确、流向清楚.

  想一想:程序框图和流程图有何区别与联系?

  提示 程序框图是流程图的一种,比一般流程图更规范和标准.

  2.工序流程图

  用于描述 的流程图称为工序流程图.

  通常用来描述一个过程,工序过程的每一个明确的步骤构成工序流程图的一个基本单元,基本单元之间通过流程线产生联系,基本单元中的内容要根据需要确定,可以在基本单元中具体地说明,也可以为基本单元设置若干子单元.

  想一想:流程图具有什么优点?

  提示 流程图不仅具有简单明了,直观形象等优点,而且能够清晰地表明算法,展示工序的流程顺序,从而为人们掌握算法,编制相应的计算机程序,为安排工程作业进度,分配调配工程作业人员,节省时间、提高效率、缩短工期等提供了帮助. 建立知识关系框图 对高考考查的内容和理解程度做了解