第一单元 人口与地理环境

第二节 人口迁移与人口流动

本节教材分析

　　本章第一节中人口增长主要讲述人口的自然增长，实际上，由人口迁移引起的人口的机械增长也能引起人口数量的变化，同时人口迁移也改变着迁入地和迁出地人口的分布状况，因此本节内容起到了承上启下的作用。教材针对人口移动从概念到原理，从历史到现实。

　　第一目"人口迁移"主要讲述了人口迁移的概念以及世界人口迁移的历史过程及其特点，图文并茂呈现世界人口迁移历史过程。

　　第二目"人口流动"在正文中主要是针对我国近年来"民工流"现象，用知识窗介绍国际上广泛影响的"外籍劳工"现象。

　　第三目"人口移动的动因和效应"重点阐述人口移动的动因和效应，由现象到本质，增强了教材的内在逻辑。

（一）三维目标

知识与技能目标

　　1．了解人口迁移的概念和分类。

　　2．探究人口迁移的特点，举例说明人口迁移的主要原因。

　　3．正确认识人口迁移客观存在及其正、负影响。

　　4．通过有关人口移动的讨论，学会全面地、客观地分析某一具体的人口迁移现象。

过程与方法目标

1．通过分析人口迁移与人口移动两概念的关系，明确不同地理概念的区别与联系，从而提高学生的观察能力，分析能力和判断能力。

2．过剖析人口迁移的基本原因推力拉力作用，帮助学生进一步理解各因素对人口迁移的影响，使学生学会正确看待各地理事物之间的联系。

3．在讨论过程中，引导学生团结协作，大胆表达、交流，发展学生学会合作、与人交往的能力。

情感态度与价值观目标

　　1．通过人口迁移的学习，使学生能够结合生活实际，解释生活中的实际问题，用科学的理念、发展的观点看待生活。

　　2．激发学生探究地理问题的兴趣，养成求真求实的科学态度，形成正确的世界观。

　　3．培养学生高度的民族自豪感和爱国主义精神。

　　4．培养学生正确的人口观和环境观。

（二）教学重点

　　　人口迁移的原因；人口移动对环境所产生的影响

（三）教学难点

　　　人口迁移的概念；人口移动的动因

（四）教学建议

本节内容建议安排2课时。

人口迁移的原因在义务教育阶段课程标准中是没有要求的。但在其人口问题的学习中，在区域经济发展不平衡问题的学习中，都会涉及人口在不同地区间流动的问题。高中阶段