第2课时 深深浅浅话友谊

　　【学习目标】

　　情感、态度与价值观目标：珍视友谊，在相处中体验积极的情感。

　　能力目标：学会正确对待友谊，能正确处理交友中出现的问题，坚持自己的道德底线。 知识目标：了解友谊的特质，知道什么样的友谊，才是真正的友谊。

　　【重点难点】

　　重点：友谊的特质。

　　难点：正确处理交友中存在的问题。

　　情景导入 生成问题

　　《高山流水》的典故

　　片断分析：本片段虽然只有短短的3、4分钟时间，但对整个教学过程来说起了很好的铺垫导入作用。《高山流水》的典故，学生在五年级的语文课本中学习过，比较熟悉，以此为导入，能够引起学生的共鸣。

　　运用你的经验

　　自己完成P44页运用你的经验图，在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。

　　与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率较高？请把它们填写在下面的横线上。

　　自学互研 生成能力

　　(一)自主预习

　　1．友谊有哪些特质?

　　2．澄清对友谊的认识要注意那几点？

　　3．竞争会伤害友谊吗？

　　4．交友不能没有原则，我们要注意些什么？

　　(二)合作探究

　　知识模块一 友谊的特质

　　探究一：教材P45上面探究与分享

　　(1)结合自己的经历，谈谈你如何理解"我"心里的滋味。

　　(2)帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？

　　答案提示：(1)我帮助了李鸣，而李鸣却不愿帮助我，所以我心里很不是滋味。

(2)帮助朋友，并不意味自己会受到损失。我们帮助别人的同时，也在帮