《深深浅浅话友谊》教学设计

【学习内容】

本课时主要是为了通过倾听、思考感悟懂得真正的友谊是建立在理解信任、忠诚宽容、互相关心和帮助的基础上的。理解竞争并不伤害友谊、友谊不能没有原则，并能运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑冲突，做出负责任的选择。

【学情分析】

1. 七年级升学以来，对道德与法治的认识与学习仍然停留在小学阶段，学生慢慢开始重视本学科的学习，但是程度还不够。经过一次月考，孩子们的意识正在不断提高。

2. 目前班上学生的学习水平参差不齐。

3. 学生道德与法治的学习方式和思维方式有待提高。

4. 对于一些在考试中的答题方式需要进行专门的讲解和练习。

所以在教学过程中我们首先要根据班级的情况和学生的特点（年龄、心理、接受能力、认知水平），加强培养学生能力。其次，在本科目的教学中一定结合时政热点，与时俱进，把握解题规律。最后一定要落实到解题的具体方法中，教会学生如何审题、析题、解题。使学生明白"时政搭台，观点唱戏，题在书外，理在书中"的科学规律"。

【教学目标】

1、情感、态度和价值观目

领悟友谊离不开平等、尊重、真诚、理解、宽容、帮助等

2、能力目标

能澄清对友谊认识的误区，提高辨别能力，与朋友相处时能坚持原则。

3、知识目标

了解友谊的特质，澄清对友谊的一些认识，正确认识友谊。

【教学重点、难点】

重点：友谊的特质

难点：友谊的澄清

【教学方法】

自主学习法、案例分析法、讨论法

【教学器材】

对媒体

【导入课题】

播放友谊天长地久

【新授课】

第四课 友谊与成长同行

4-2 深深浅浅话友谊

（一）自主学习

1、友谊的特质

（1）友谊是一种_______的关系。

（2）友谊是_______的，________的。

（3）友谊是一种_________的相遇。

2、友谊的澄清（正确认识友谊）

（1）友谊不是_________的。

（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待友谊的_______.

（3）友谊不能没有_______.