第2课时　深深浅浅话友谊

　　友谊的特质；友谊的澄清。

　　1．了解友谊的特质，学会维系一段友谊。

　　2．理解友谊是发展变化的，能调适情绪，正确看待友谊。

　　3．理解交友是有原则的，学会分辨"损友"和"益友"，正确处理交往中遇到的问题。

　　重点：如何正确看待友谊。

　　难点：辨别"损友"和"益友"，正确处理交往中遇到的问题。

　　一师一优课　一课一名师　(设计者：　　　)

　　上一节课，我们学习了友谊对一个人影响巨大。在友谊中，什么特质是重要的呢？填涂教材第44页。

　　【全班小结】将赢得支持率较高的特质进行统计。

　　【过渡】我们来共同分析一下友谊的几个重要特质。(教材第44页)。例如：甲、乙是朋友，甲、丙也是朋友，而乙、丙并不认识，是陌生人，那么可见友谊有什么样的特质呢？

　　【小结】(亲密)对，友谊是一种亲密的关系。

　　【过渡】我们再来看教材第45页"探究与分享"中"我"和李鸣的故事。回答设问问题。我们能看出友谊具有一个什么样的特质？

　　【小结】友谊是平等的、双向的。(教材第45页)阅读教材第45页"阅读感悟"。

　　【活动】你有过和"李鸣"一样的行为吗？你想对你的朋友说点什么？

　　【引导】我们再来看教材第45页"探究与分享"中两位女同学的故事。右边那位同学是出于什么目的和左边同学做朋友的？(功利)这种交朋友的心态你曾经有过吗？回答设问问题。

　　【视频】某校初中生学电影当"黑道大哥"，身边纠结起一帮"小弟"，最后锒铛入狱。小弟也四散而去。这些"小弟"与"大哥"之间是真的友谊吗？你还能举出哪些类似的例子吗？

　　【小结】可见，友谊有什么特质？(是一种心灵的相遇，可以超越物质等条件，经受得住考验)。

　　【活动】举一些友谊历久弥坚的事例。(百里奚落魄时得蹇叔相助，终成一代名相)

　　【引导】教材第46页"探究与分享"中我和小美的故事。回答设问问题。虽然我们常常会这样祝福"友谊地久天长"，但现实生活中却不是每一段友谊都能"地久天长"。

　　【活动】想一想，你有哪些朋友曾经很亲密，现在却联络越来越少了？在班上交流。

【小结】这件事可能会让某些同学有点伤感，但世间万物都是变化的，友谊也是如此(教材第46页)，对此，我们要调整好心态。