人教版(新) 四上 亿以内数的写法教学设计
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第3课时 亿以内数的写法

实验小学 石永华

教学内容:亿以内数的写法

 课时安排:1课时。

教材分析:本节课是在学生初步掌握亿以内的数位顺序,能正确地按级读出亿以内的数,并能正确地写出万以内数的基础上,教学亿以内数的写法。因此要充分体现建模思想,即先借助计数器读数拨珠,再借助数位顺序表尝试写数。要强调哪一位上一个单位也没有,就在那一位上写0占位。引导学生总结出写法规则,使学生认识到整万数就是含有两级的数的一种特例(即个级上一个数也没有),并通过对比,让学生体会到读法和写法的不同,使学生经历获取新知的全过程,提高学生探究问题的能力。

 

教学目标:

1.使学生进一步掌握亿以内的数。

2.能正确地写出亿以内的数。

3.感受数学与生活的密切联系,激发学生的学习兴趣。

重点:掌握亿以内数的写法。

难点:中间和末尾有0的亿以内数的写法。

教具准备:电子白板。

教学过程:

(一) 情景导入:

   1.课件出示复习题。

写出下面各数。

    四千五百三十五千零六十

   2.引导同学们回忆万以内数的写法。

   3.今天我们就一起来学习亿以内数的写法。(板书课题)

(二)自主学习,合作探究

1.课件出示例4内容。