1.2 怎样描述运动的快慢（一）

　　【学习目标】

　　理解速度和平均速度；认识匀速直线运动。

　　【名师点拨】

　　1．知识概要

　　（1）时间与时刻

　　时刻是事物运动、发展、变化过程所经历的各个状态先后顺序的标志，时间则是事物运动、发展、变化所经历的过程长短的量度。在时间轴上，时刻对应于一个点，时间是两个时刻之间的间隔，对应于一段线段。应该注意到生活中所谓"时间"的双重含义。

　　（2）匀速运动与变速运动

　　物体在一条直线上运动，如果在任意相等的时间内位移相等，这种运动叫匀速直线运动；如果在相等的时间内位移不相等，就叫变速直线运动。匀速直线运动是一种理想化的运动模型，变速直线运动则是一种很常见的实际运动形式。

　　（3）平均速度与平均速率

　　平均速度是位移与时间的比值，是矢量，方向与位移方向相同；平均速率是路程与时间的比值，是标量。

　　2．探究方略

　　（1）速度概念的建立

　　对物理现象进行定量的研究，要以物理量的定义为基础，伽利略正是通过速度这一概念才揭示出运动的一些规律。我们在本章就主要学习描述运动的基本概念。

　　（2）用DIS研究匀速直线运动

　　参考课本第30页的"课题研究"，通过DIS实验系统研究匀速直线运动，直观地体会匀速直线运动的特点。

　　3．我的思考

　　（1）100 m赛跑的运动员，前4 s位移为30 m，后8 s位移为70 m，该运动员在100 m位移内做何种运动？

　　（2）无论物体运动速度多大，某时刻只能处于某一个位置，而移动一段位移一定需要一段时间。所以在叙述物体的运动情况时，一定要搞清时刻与时间、位置与位移的关系。如"汽车在10 s末的路程为20 m"这一说法准确吗？

　　【典例精析】

　　典例1．同学甲用时10分钟绕400米的跑道运动三周，同学乙用时8分钟绕400米的跑道运动两周，他们运动过程中的平均速度相同吗？平均速率相同吗？

　　[精析]根据两个物理量的定义可以求得甲乙的平均速度都为零。甲的平均速率为2 m/s，乙的平均速率为1.67 m/s。可见平均速度描述的是物体位置变化的平均快慢，而平均速率描述的是物体运动过程中路程增加的快慢。

　　典例2．汽车以36 km/h的速度从甲地匀速直线运动到乙地用了2 h，如果汽车从乙地返回甲地仍做匀速直线运动用了2.5 h，那么汽车返回时的速度为

A. -8 m/s B. 8 m/s C. -28.8 m/s D.28.8 km/h

　　[精析]速度和位移一样是矢量，同一直线上的速度用正负表示方向。速度的正方向可以根据具体情况规定，有时也隐含在题目中。例如该题中从甲到乙的速度为36 km/h，意味着从甲到乙方向为正，所以返回速度为负值。本题选A。