《日月水火》教案 第一课时

　　教学目标：

　　1.学会4个生字，按笔画记忆字形，结合插图和生活实际了解生字的意思。

　　2.注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。

　　教学重难点：

　　正确掌握4个生字的音、形、义。

　　教学准备：ppt课件

　　教学过程：

　　一、复习巩固，激趣导入，感悟汉字的演变过程。

　　1、复习旧知（看课件）

　　2、激趣导入

　　师生合作一幅画(画手）

　　古人根据手的形状造出了象形字--手（象形字），慢慢的，时间长了，经过不断变化，变成了今天的"手"字（书写），你看，汉字多像一幅美丽的画，古人更具这种方法造出了很多汉字。老师又给你们请来了一个新朋友，你们看看这是什么呀?(太阳)喜欢吗?太阳与我们人类有着密切的关系。太阳与我们学习的汉字又有什么联系呢?想知道吗?老师告诉你们，在很久以前，古人也非常喜欢太阳，那么古人是怎么记录太阳的呢?我们一起来看一看，(电脑演示)古人就是用这个符号来记录的，随着时间的不断变化，为了便于书写，就把这弯曲的笔画写成这样这样的字了。(出示"日")今天我们就来学习这样的字，你们觉得有意思吗?这一课还有几个生字也是从图形变化来的，你们想不想看一看?打开书看看这些生字是怎样变化来的?

　　二、画图，认识事物

　　1.教师出示课本图片，让学生认识事物。

　　2.小组交流这些事物在哪里，你见过吗?

3、这些生子你认识吗？怎么认识的。