《写作入迷的巴尔扎克》学案

魏润玲 2014.9

学习目标：

1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2.认识10个生字，读写"创作、幻觉、关注、津津有味"等词语。

3.读懂课文内容，感受巴尔扎克写作入迷的程度，领悟写作的道理。

自主学习：

1、认读本课生字。

篇、妮、魔、棍、卑、疲、惫、浸、例、憾

2、自由读课文

要求：读准字音，把课文读通顺，读流利。

合作探究：

1、按阅读提示，把握课文的主要内容，想想作者围绕写作入迷，写了巴尔扎克的哪几件事，给每件事加上小标题。

2、感悟内容学生浏览全文。

　讨论：从巴尔扎克写作入迷的故事中，获得了哪些习作的启示？

　要求学生先把感受最深的部分多读几遍，做一些批注，再同小组的同学交流体会。

3、全班交流：明确写作的方法。

4、学生联系实际谈体会。

达标检测：

1、 用"一 ----- 就"说句话。

2、课题中"写作入迷的"可以换成哪些词语？

3、想一想，你有没有做事情也象巴尔扎克那样入迷的时候，说一说。

4、写一篇本文的读后感。

自学反思：