远大中心校五年级语文导学案

科目 语文 年级 五年 备课人 方丽丽 课题 6、流泪的托尔斯泰 课时安排 1 审核人 刘洋 使用时间 10月9日 学

习

目

标 1、读懂课文内容，理解句子的含义，认识作为文学巨匠的托尔斯泰其实有着普通人的心灵和情感，感受他伟大的人格魅力，进而获得人生启迪。

2、领悟作者的写作手法。

教学

重点

难点 理解课文中重点词句的含义认识托尔斯泰的伟大人格，并获得做人的道理。 导 学 流 程 学 案 导 案 自

主

学

习 1、了解托尔斯泰。

2、初读课文，读准确，通顺，注意断句

3、再读课文，圈画词语，自然段。

4、三读课文，交流解疑，说说你读懂了什么，这篇文章讲了一件什么事。

5、精读课文，找出文章的中心句。

让学生自主读文，小组内交流，小组长组织评价。引导学生找出中心句。

合

作

探

究 1、读第一段，说说这一段讲了什么事J？这是什么写作手法？你从哪些词语中能感受到托翁是一个什么样的人？

2、读第二段，这是两位怎样的人物，你怎么知道的？这两位人物对托尔斯泰的态度如何？这能让你体会到什么？

3、为什么说流泪的托尔斯泰是最美的？你是怎样理解的，你觉得列夫托尔斯泰流泪说明了什么？

引导学生小组交流，研读课文，小组长总结归纳。师巡视指导。关注学生自主学习状态，并适时点拨。