Unit 2 Mr Li was a teacher

一．学习目标

　1学生能够理解和运用词汇

　Study hard retired

2学生能够运用

Mr Li was a teacher. He taught Chinese. Chen Hai is an English teacher. He's teaching Mr Li.

3. 运用一般过去时和现在进行时对过去与现在人物情况进行对比。

二．自学交流

填单词或词组

1. ▁▁(学习). 2 ▁▁（教）.

3. ▁▁ (语言) 4 ▁▁（写）

5 ▁▁ (舞蹈演员) 6 ▁▁ （外国的）

7 ▁▁（学习） 8 ▁▁ （努力地）

三 学习过程

同学们自读课文，然后小组讨论，完成导学案自学交流.

（1）播放活动2的动画，请同学们看图，帮助学生理解课文语境及内容

（2）请学生以小组为单位角色表演课文

（3）归纳总结

四 探究归纳

1学生能够运用

Mr Li was a teacher. He taught Chinese. Chen Hai is an English teacher. He's teaching Mr Li.

2. 运用一般过去时和现在进行时对过去与现在人物情况进行对比

五 当堂测评

从Ⅱ栏中选出Ⅰ栏的汉语意思，将序号写在题前的括号中。

Ⅰ Ⅱ

（ ）1．study hard a．退休

（ ）2．be retired b．在田地里

（ ）3．read a book c．努力学习

（ ）4．in the field d．乘校车

（ ）5．talk about e．看书

（ ）6．teach Chinese f．做蛋糕

（ ）7．by school bus g．谈论...

（ ）8．make a cake h．教语文

根据要求写句子。

1. likes he at school working( ? ) （连词成句）

▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

2. Can you sing a song ? （做肯定回答和否定回答）

▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

3.20年前，李先生是一名教师，他教语文（译成英文）

▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

导学设计

一．教学目标

　1学生能够理解和运用词汇

　Study hard retired

2学生能够运用

Mr Li was a teacher. He taught Chinese. Chen Hai is an English teacher. He's teaching Mr Li.

3. 运用一般过去时和现在进行时对过去与现在人物情况进行对比。

二．自学交流

同学们小组讨论，完成导学案自学交流. 派小组代表上前面填写答案(5分钟)

三．教学过程（25分钟）

Lead in (5分钟)

（1）教师呈现SB Module 2 Unit1的挂图，提问学生："what is she doing?""what is he doing?" "what are they doing?"

引入课题

（2）齐读教学目标

（3）播放活动2的动画，请同学们看图，帮助学生理解课文语境及内容 (10分钟)

（4）请学生以小组为单位角色表演课文 （5分钟）

四 归纳总结（5分钟）

1，请同学小组讨论总结。

2, 让同学上前来总结

五 当堂测试

请学生完成导学案当堂测评试题。（5分钟）