教学准备

1. 教学目标

1．能在语言环境中正确认读喇、叭、介、绍、搭、蔓、稠、匹、邻10个生字。重点读准"匹" "蔓"字的读音；重点指导书写"匹、搭、邻"。查字典理解"攀"的意思。

2．在正确、流利朗读课文的基础上，摘录描写喇叭花的句子。

3．体会作者在种花过程中两次发现所带给她的心情变化。

2. 教学重点/难点

学习作者描写喇叭花的生长过程的句子。

体会作者在种花过程中两次发现所带给她的心情变化

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

一、 引入课题

1、看图引入，认识一些花。

揭示课题。

2、朗读《含羞草》中摘录过的句子。

2、板书课题：喇叭花 指导"喇"和"叭"书写。

指导读音

3、齐读课题。

二、整体感知

1、轻声读课文，借助拼音读准字音，读通句子。边读边想喇叭花是怎么慢慢长大的?