第三章 相互作用

1 重力

　　【教学目标】

　　一、知识与技能

　　1. 了解力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，知道力能使物体发生形变或运动状态发生改变。

　　2. 知道力的三要素。

　　3. 知道重力产生的原因及其定义。

　　4. 知道重力的方向以及重力的大小与物体质量的关系，能用重锤线检验一条线或一个面是否竖直或水平。

　　5. 知道物体重心的含义。

　　6. 了解四种基本相互作用。

二、过程与方法

　　1. 知道人类认识力的作用是从力的作用产生的效果开始的。

　　2. 能通过探究活动体验力的作用效果与力的大小、方向、作用点三个因素有关。

　　3. 能通过多个实验现象归纳得出力的作用是相互的。

　　4. 通过观察和亲身感受以及对初中知识的回顾，概括出重力的产生、方向及大小与什么有关，培养学生归纳总结知识的能力以及认真阅读教材的习惯。

　　5. 通过"重心"概念的引人渗透"等效代换"的物理学方法。

三、情感、态度与价值观

　　1. 通过实例激发学生对 学的求知欲，激励探索与创新的意识。

　　2. 培养主动与他人合作的精神和与他人交流的愿望，敢于质疑，勇于修正。

　　3. 通过介绍"神五"发射升空过程，培养学生的爱国主义情操，了解 学技术对人类生活和社会所起的巨大推动作用。

　　【教学重点】

　　1. 重力的方向以及重力的大小与物体质量的关系。

　　2. 力能使物体发生形变或运动状态发生改变。

　　【教学难点】

　　1. 力的作用效果与力的大小、方向、作用点三个因素有关。

　　2. 重心的概念。

　　[课时安排]

　　1课时

　　[教学过程]

　　一、引入新课

　　我们在初中已经学过力的有关知识，今天我们继续学习力的知识。

　　二、进行新课

　　1．对"力和力的图示"的学习

　　教师活动：利用多媒体投影播放"运动员踢球、守门员接球、运动员用头顶球"等录像资料。教师提出问题，启发引导学生讨论解释现象

学生活动：学生观看，讨论现象的共同点，教师引导，得出结论

点评：通过实际问题以及现象的分析，激发学生学习兴趣，培养学生发现问题的能力。