第八课 第一框 色彩斑斓的文化生活教案

【教学目标】

（一）知识与技能

1、知识目标

了解文化生活色彩斑斓的原因，认识文化生活中可喜的变化与令人忧虑的现象，掌握大众文化的含义。

2、能力目标

　通过自主学习，合作探究，提高对现实问题的判断、比较、鉴别、概括的能力；学会一分为二的看问题的方法。

（二）过程与方法

　通过创设情景激发学生兴趣，以师生互动优化教学过程，以学生自主合作、问题探究等形式突破重难点提升智能。

（三）情感、态度与价值观

激情参与，高效学习，正确看待当代文化生活中的现象，从而正确的选择健康有益的文化生活

【教学重点】

正确评价文化市场和大众传媒的发展对文化生活的影响。

【教学难点】什么是大众文化

【教学方法】问题导学与合作探究相结合

【学习方法】自主学习和合作学习相结合

【教学过程】

复习提问：略

导入新课：通过第三单元的学习，我们理解和掌握了我们中华文化的基本特征和伟大的中华民族精神，要实现中华民族的伟大复兴，必须创造中华文化新的辉煌，发展中国特色社会主义文化。接下来，我们一起进入第四单元的学习。首先看第四单元的知识框架。这节课我们把目光投向我们身边的文化生活。下面学习

第八课 走进文化生活 第一框 色彩斑斓的文化生活 。

新课学习：

第一框 色彩斑斓的文化生活

一、 当代文化生活素描

1、我国当代的文化生活（生产与消费）呈现什么特点？

2、出现之一特点的原因是什么？

【探究与共享一】

（1）从以上娱乐、服饰对比可以看出我们的文化生活由单一走向丰富多彩，请你概括出我国当代的文化生活（生产与消费）所呈现的特点。

（2）出现这一特点的原因有哪些？

（3）说说周末放假时你的文化生活。

【导语】同学们的文化娱乐主要是通过大众传媒获取的。那大众传媒的发展给我们的文化生活带来了哪些影响？

二、文化生活的"喜"与"忧"

【导语】从习总书记的讲话中，我们可以看出随着文化市场和大众传媒的发展，我国当前的文化生活既有可喜的成就，也存在一些令人忧虑的现象。

1． 文化生活的可喜的变化（"喜"）

原因：