文化第五课第一框题 《文化创新的源泉和作用》教案

第一部分 教材分析

一、【教学目标】：

1、知识目标

◇识记：文化发展的实质 ；社会实践是文化创新的源泉；文化创新的巨大作用。

◇理解：社会实践在文化创新中的作用；文化创新推动着社会实践的发展，推动着民族文化的繁荣。

◇分析：通过分析社会实践对文化创新的作用和文化创新对社会实跋的作用，来完整地把握二者之间辩证统一的关系

2、能力目标

能够通过列举事例说明社会实践对文化创新的作用；能够举例说明文化仓情识寸推动社会实践和民族文化繁荣的作用。

3、情感、态度、价值观目标：

深刻理解建设社会主义先进文化的重要意义；为我们伟大祖国的博大精深的民族文化而感到自豪和骄傲。

二、【课程标准】：

汇集实例，说明社会实践是文化创作和发展的重要根源，阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径。

第二部分 教学建议

对本课逻辑结构进行宏观把握：文化创新的源泉和作用这一问题，教材分三个层次展开论证：一是不尽的源泉，不竭的动力；二是巨大的作用，深刻的意义；三是呼唤文化创新的时代。教材运用辩证方法从文化创新的源泉和作用展开论述。即社会实践是文化创新的源泉，文化创新又推动社会实践的发展和促进民族文化的繁荣。

紧密联系初中教材有关中国特色社会主义文化建设的知识，结合高中历史教材中"文化发展历程"的知识理解本课内容。

第三部分 教学过程

阅读教材48页材料 ，思考探究：

　　1、采风活动与文化创新有什么关系？

　　2、采风活动对文化创新可以起到哪些作用

【讲授新课】