14.识字的小秘密

教学目标：

1. 认识本课生字9个。描写4个生字。初步了解形声字的造字规律，培养识字能力。

2. 正确朗读课文，背诵课文。

3. 能开动脑筋，想出识字的好办法，用几句话和好朋友交流，激发识字兴趣。

教学重点：

1. 认识本课生字9个。描写4个生字初步了解形声字的造字规律，培养识字能力。

教学难点：

2. 能开动脑筋，想出识字的好办法，用几句话和好朋友交流，激发识字兴趣。

教学准备：课文录音、生字卡片、多媒体课件

教学过程：

一. 游戏导入，揭示课题。

1. 上课之前，我们先来玩一个火眼金睛的游戏。

（1）出示：清、晴、睛、请、情

（2）看看这几个字有什么共同点？（共同点：左右结构、字的右边都是青、都是后鼻音）

（3）其实，这些字还有一个共同特点，他们都是--形声字。（板书：形声字）

2. 那什么是形声字？形声字又有什么特点呢？就让我们去课文中找找答案。

一起读读课题。--《14.识字的小秘密》

二. 学习儿歌（2）

1. 学习形声字啊，其实有个小秘密。请你们打开书，翻到52页，轻声读一读，然后找出这个小秘密是什么。

2. 交流。

（1）指名读儿歌。

（2）交流小秘密：声旁多表音，形旁多表义。

3. 这句话告诉我们，形声字是由两部分构成的。一部分是--形旁（板书），一部分是--声旁（板书）。

形旁表义（板书）一般是和这个字的意思有关，声旁则表音（板书）和读音有关。一起来读读这句话。

4. 那让我们再回过头看看刚才的这5个形声字。谁来说说这五个字的形旁和声旁分别是