人教版小学语文三年级下册《卖木雕的少年》(第一课时)教学设计
人教版小学语文三年级下册《卖木雕的少年》(第一课时)教学设计第1页

"三环六步教学"三年级语文下学期教案

       27.卖木雕的少年(第一课时)

        三(2)班 范美荣

  一.引入课题,目标导学

  1. 谈话导入,揭示课题

  "木雕"是指在木头上雕刻形象,花纹的艺术,也是用木头雕刻的工艺品。但作者在旅行中发生了一件有趣的事情。今天我们学习27课《卖木雕的少年》,板书课题并齐读。

2.目标导学

  1. 会认11个生字,会写14个生字等词语。

  2. 正确、流利地朗读课文。

  二、自主学习,合作探究

自学探究一:

  独学:

(1)读一读:读课文圈出不认识的字。

(2) 拼一拼:给不认识的字加上拼音,并反复读几遍。

  要求读准字音,比赛会认要求会认的11个生字。

  互学:小组内互相检查认读情况。

群学:

(1)出示"我会认"的11个生字卡片。

(2)指名认读11个生字

(3) 念一念:开火车形式认读要求"我会认"的生字。

自学探究二:正确、流利地朗读课文。(8分钟左右)

独学:

  自由朗读课文, 3分钟后我们开始比赛。

互学:

  指名朗读课文。

自学探究三:学会要求会写的14个生字。(10分钟左右)