聂耳与国歌

　　 第一课时

课时目标

　　1.认识12个生字，正确掌握生字的书写。

　　2.利用多媒体课件辅助教学，引导学生在朗读中理解。

　　3.激发学生热爱国歌、热爱祖国的的思想感情。

　　重点、难点：

　　　重点：掌握本课12个生字。

　　　难点：体会含义深刻的句子的意义。

　　教法与学法：

　　　教法：质疑、引导、点拨。

　　　学法：读议结合，合作探究。

　　教学准备：

　　　收集有关国歌的文字和图片。

　　教学过程：

　　一、 导入新课。

　　　　播放《义勇军进行曲》。同学们，你们知道这是什么歌吗？知道这首歌的含义吗？今天我们就来学习第6课《聂耳与国歌》，了解国歌。

　　　　板书：6 聂聂与国歌

　　二、 简介背景。

　　　1.简介国歌产生的历史背景。

　　　2.简介聂耳的生平。

　　三、 初读课文。

　　　1.自由读课文，要求：

　　　　（1）读准字音，认识新字。

　　　　（2）理解相应生词，不理解的词语在边上做记号。

　　　　（3）通读课文，做到流利准确。

　　　2.检查自学效果。

　　　　（1）同桌互相测试对方对生字的认识情况。

　　　　（2）出示词语：聂耳世纪危亡义勇军情景民族

　　　3."开火车"领读，齐读。

　　　4.检查了解学生掌握词语的情况。

　　　5.把生字带入课文，再自由轻声读课文，要求正确流利。

　　四、理解课文脉络。

　　　1.看图：你看懂了什么？

　　　2.默读课文，说说课文分别讲了哪几个"镜头"。