五里后小学＿三＿年级＿语文＿学案

教学内容 　　　10、风筝 主备 王湘 课时 　2 第一课时 教学目标 １、初步感知课文内容，了解课文讲了什么。

２、认识文中生字，读准字音。

３、精读课文１、２自然段，体会做风筝时的心情。 　　一、解释课题

１、打开话题：　放风筝是一项传统的娱乐活动，有很多人都喜爱。同学们，你们放过风筝吗？愿不愿意来介绍一下是怎么放的，放上去了没有，玩得开心吗？

２、读题引入：有一群孩子也十分喜爱做风筝，放风筝，在他们看来这是最大的快乐，让我们走进课文，走进他们中间，分享他们的快乐好吗？（出示课题，读题）

二、字词句：多音字 :丧 坊 近义词：憧憬 依然　快活　　寻找

反义词：细　　紧 　　高 　　精心

三、主要内容

　　1、自读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。

　　2、说说课文的主要内容。

四、文章脉络

　（1--2）做风筝

　（3--4）放风筝

　（5--8）找风筝

第二课时 教学目标 １、理解"快活地喊叫"、 "大惊失色"、 "千呼万唤"等词语的含义，感悟孩子们放风筝、找风筝时的心情变化，体会孩子们对风筝的深情。

２、有感情地朗读课文 一、复习回顾

　　1、抽查听写词语：精心 希望 依然 大惊失色 千呼万唤 寻找

　　2、齐读课文 感受孩子们做风筝的快乐。

二、自学导航

　　1、 小组读第三自然段，发现朗读问题即使纠正。

　　2、 如果让你去写放风筝，课文哪些词句能帮到你？请把它画出来，好好读读。

　　3、 请三个同学上台表演放风筝，体会动

词的用法。