正宁县西关小学导学案

课 题 10 风筝 课 型 新授课 教学时数 2 第1 课时 主备人 张小莉 复备人 教学时间 第 周星期 2017年 月 日 学习目标 知识与能力 我会认5个生字，能写12个生字，能正确读写"精心、拼命""等词语。 过程与方法 正确、流利有感情地朗读课文，理解课文内容。 情感态度 与价值观 体会作者是怎样把孩子们的心情变化写具体的。 学习重点 初步体会孩子们的心情变化并找出描写心情的词语和句子。 学习难点 初步理解孩子们的心情变化的同时，体会作者是怎样把孩子们的心情变化写具体的。 课前准备 搜集有关风筝的文字资料、图片和放风筝的情景资料，制作成多媒体课件。 导案设计 学案设计 备 注 一、回忆趣事 激情导入

二、初读课文 扫清字障

　　1、一读 ：初读课文

　　2、二读 ：验收课前预习词语

　　3、三读 ：理解字词

　（1）找出不理解的字词，运用方法释词 。

　（2）交流：

　　4、四读 ：识记生字

　（1）自读找规律，用方法。

　（2）汇报交流：

　（3）同座验收。

三、再读课文 理清层次。

1、自读课文:标出自然段。

2、指名读文:准确流利。

3、默读课文：提示分段。

4、用自己的话说说课文的主要内容。 一、回忆趣事 激情导入

　　1、回忆趣事：同学们，放风筝是一项传统的娱乐活动，很多人喜爱，你放

过风筝么？怎么放的？开心么？

　　2、引体导入：有一群孩子也十分喜欢放风筝，在他们看来这是最大的乐事，

让我们共同去感受他们的快乐好么？

二、初读课文 扫清字障

　　1、一读 ：初读课文

形式 : 师范读-指名读-正音-开火车验收。

2、二读 ：验收课前预习词语。

出示小黑板：精心 希望 却 依然 拼命 歇 奔跑 抖动 垂头丧气 磨坊

　　3、三读 ：理解字词

　　（1）找出不理解的字词，运用方法释词 。

　　（2）交流：

大惊失色 憧憬--换词法 倏地--联系生活

垂头丧气--找反义词 或动作表演

　　4、四读 ：识记生字

　　（1）自读找规律，用方法。

　　（2）汇报交流： 加一加：麻+石=磨 形近字比较：异--导

同偏旁：遥 遍 逢 数笔画:插

　　（3）同座验收。

　　三、再读课文 理清层次。