10、风筝（第一课时）

一、引入课题，目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

同学们放过风筝吗？今天我们学习《风筝》感受一下孩子的快乐。

2.揭示目标

（1）认识5个生字，会写12个生字。

（2）有感情地朗读课文，理解课文内容，体会放风筝的孩子们带来的快乐。

二、自主学习，合作探究。（28分钟左右）

第一次自主学习，合作探究：

独学：

（1）小组朗读课文，喜欢的地方可以多读几遍，读准字音，读通句子。

（2）再读课文，边读边画出我们"放风筝，做风筝"的心情。

（3）交流找到的句子，反复朗读。

　　互学：

（1）引导发现，生疑。读后有什么发现？产生了什么疑问？（交流要点：我们在做风筝时是充满期待、向往的；放风筝是非常高兴，找风筝是很难受）

（2）在读的过程中画出有关句子。

第二次自主学习，合作探究：