备课日期 2015年8月 30 日 上课时间 2015 年 9 月 2日

课题 比一比 总第 2 课时 教学

目标 1、初步认识长短、高矮的含义。 本课第 1 课时 2、能准确地应用长 短、高矮的基本词语表达 课型： 新授 出比较的结果。

重点 知道长短、高矮的含义， 教具：

实物、投影片。 难点 用正确的数学语言表述比较的结果。 教学环节与内容（预习展示反馈） 方法指导与拓展评价 一、 板书课题

师：今天我们来一起动脑、动手研究新问题。（板书课题）

二、出示目标

师：这节课我们的学习目标是什么呢？【出示学习目标】请大家齐读一下。

三、自学指导

师：要达到这个目标，得靠大家的自学。有信心吗？　

出示自学指导：指导看图P4(投影)：图上有什么？

看图找一找比较这些事物的长短或高矮。

四、二、自主先学

师：下面自学开始，看谁看书最认真，坐姿最端正。

(1) 看一看

学生认真看书，师巡视并督促每个学生认真自学。

师：同学们看完了吗？看完的请举手。

下面就来检测大家的自学情况。

（2）试一试

做4、5两页的练习。在书上打对号。

五、集体交流

（1)更正。 师：观察投影上的题，发现错误的举手。

(2)讨论： 师：认为对的举手，为什么？认为错的举手，为什么？

(3)不对的同学改一改。

六、当堂训练

（1）做"想想做做"1、2、3题

（2）做4、5两题。

学生交流。

（3）做第7题

让几个小朋友排队比较。

七、总结拓展

1、小朋友，今天你有什么收获？怎样比较物体的长短、高矮和轻重。

2、做书上思考题。

小组讨论交流，完成。

八、板书

比一比

板书课题

出示学习目标

师巡视指导，督促每个学生认真自学。

让几个小朋友排队比较。

操作后交流。