课前准备：

　　学生课前准备

　　利用体育活动--跑步进行比较运动快慢的竞赛活动，拍成录相。自带车模。

　　教学器材（学生分组）

　　金属车、木头车、米尺、秒表、长木板

　　教学设计：

学习内容 学生活动 教师活动 运动的相对性

运动的分类

探究、比较物体运动快慢

速度概念 用学习用具书和笔做实验。两同学并排行走表演。举生活中实例说明如何选择参照物。

讨论日常生活例子

分组实验，交流讨论

学习、思考、练习 展示图片，播放多媒体片段，举例进行对比说明。

概括总结运动分类思路

针对实验中易出现的问题进行具体指导。

进行概念的归纳总结，讲解解题的规范要求。 　　教学过程设计：

　　引入1：

　　放映多媒体有关运动片段，指出：坐火车或汽车时，窗外的树木真的向后运动吗？

　　[实验]1

　　书上固定着笔沿桌面而移动（分析书和笔的运动情况）

　　[表演]

　　一人在班上行走；两人在班上并排行走

　　[板书]

　　机械运动

　　1．一个物体相对于其他物体的位置改变叫运动

　　2．被选作标准的物体叫做参照物，物体的运动或静止是相对于参照物而言

　　3．运动和静止是相对的

　　引入2

　　[演示实验]2

　　（1）小球从斜面上滚下来

　　（2）用线拴着小球，让小球做圆周运动