专题四 思维力求创新 学案

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1、 学习目标

　　了解思维创新的含义，理解正确进行思维创新的条件，把握思维创新的主要特征，体会思维创新是一个复杂的过程，从而使思维力求创新。

2、 学习指导

　　本框内容共分三层：第一层，阐释了思维创新的含义，并着重指出思维创新是一种综合能力的体现。第二层，分析了思维创新具有思路上的多向性、步骤上的跨越性、结果上的独特性的明显特征。第三层，解析了思维创新的过程，即准备、酝酿、明朗和检验四阶段。

　　理解和把握本框内容，可以结合古今中外的科学家、发明家的创新发明和普通人在日常生活中有所发明、有所发现的具体事例来加以分析和理解，还可以通过讨论，相互启发，提高认识。学习时要注意以下几点：第一，联系教材具体的事例，弄清思维创新是指人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动，正确进行思维创新要综合运用多种思维方式。第二，要从思路、步骤和结果三个角度具体分析思维创新的多向性、跨越性和独特性的主要特征。第三，要掌握思维创新是一个复杂的发展过程，其中包括准备、酝酿、明朗、检验等多个阶段，在不同的阶段所要解决的主要问题是不同的。第四，认清实践对思维创新的重要性，懂得实践是思维创新的源泉、基础，思维创新需要接受实践的验证。21教育名师原创作品

3、 学习探究

　　　　　　　知识要点 　　　　　　　思考探究 一、 了解思维创新的含义

1、 思维创新的含义

2、 正确进行思维创新的条件

二、 把握思维创新的特征

1、 思维创新的思路具有多向性

2、 思维创新的步骤具有跨越性

3、 思维创新的结果具有独特性

三、 体会思维创新的过程

1、 准备阶段

2、 酝酿阶段

3、 明朗阶段

4、 检验阶段

1、 有人说："思维创新是泛指所有思维都具有的能动性。"这种观点对吗？

2、 思维创新为什么不是一种简单孤立的思维活动类型？

3、 进行思维创新所综合运用的多种思维方式有哪些？

4、 思维创新是不是排斥逻辑推导和分析？

5、 维创新的"新"，主要表现在哪些方面？

6、 在思维创新的准备阶段，关键是什么？

7、 为什么在思维创新的酝酿阶段最需要有锲而不舍、持之以恒的意志？

8、 你是如何认识思维创新与实践的关系的？