单元（章节）课题 第一章 从实验学化学 本节课题 第二节 化学计量在实验中的应用（2） 三维目标 知识与技能

1.使学生了解摩尔质量的概念，了解摩尔质量与相对原子或（分子）质量之间的关系。

2.使学生掌握物质的量，摩尔质量和物质的质量之间的关系。

3.学会应用三者之间的关系做简单的计算。

过程与方法

通过本部分的学习培养学生演绎推理、归纳推理的能力；调动学生参与知识形成的积极性和主动性。

情感、态度与价值观

在探究中学会与同学交流合作，体验科学的艰辛与乐趣。 提炼的课题 摩尔质量 教学重难点 重点：摩尔质量的概念和相关计算。

难点：摩尔质量与相对原子或（分子）质量之间的关系。 教学手段运用

教学资源选择 练习册、PPT 教 学 过 程 环节 学生要解决的问题或任务 教师如何教 学生如何学

1.使学生了解摩尔质量的概念，了解摩尔质量与相对原子或（分子）质量之间的关系。

2.使学生掌握物质的量，摩尔质量和物质的质量之间的关系。

3.学会应用三者之间的关系做简单的计算

4.通过这节课的学习，请同学们梳理出物质的量，质量以及粒子数之间的关系

白板展示1mol水，1mol铝，1mol钠，1mol镁的质量(以克为单位)

复习相对原子质量的计算方法：以12C质量的1/12为标准，其他原子的质量跟它比较所得的值叫该原子的相对原子质量，引导学生计算水，铝，钠，镁的相对原子或分子的质量

教师强调：只是数值上相同，意义不同。相对分子或（原子）质量没有单位，摩尔质量有单位，单位为g·mol-1

学生通过数字的对比，找出1mol分子或原子的质量与其相对分子或原子的质量的关系，从而得出摩尔质量的概念

1．单位物质的量的物质所具有的质量叫做摩尔质量，符号为M，常用单位为g·mol-1。

2．摩尔质量是一个具有单位的物理量，要和质量区分开。物质的量(n)、质量 (m)和摩尔质量(M)之间具有如下关系：

3．一种物质的摩尔质量以g·mol-1为单位时，在数值上等于其相对原子质量或相对分子质量。

练习：

1.H2SO4的相对分子质量是 ，摩尔质量是 。

2.1.204× 1023个H2O的物质的量是_____，质量是________；