《项羽之死》第一课时

【学习目标】

1、 积累文言基础知识。

2、通过三个场面，分析人物形象，培养阅读鉴赏文学作品的能力。

3、探讨项羽悲剧性格与乌江自刎的原因。

【重难点】

探讨项羽悲剧性格与乌江自刎的原因。

【学法指导】

1、引导学生阅读知识链接，并认真阅读课文相关知识，完成预学案，有疑问的地方做好记录。

2、课堂上，让学生在展、评方面充分思考并积极回答，教师导为主。

3、课堂练习学生要认真独立完成，小组同学相互督促。

【预学案】

一、知识链接

　鲁迅评价《史记》为"史家之绝唱，无韵之离骚"，有人把《史记》誉为悲剧英雄的画廊，而其中西楚霸王项羽是悲剧画廊中的绝代典型。"项羽之死"这个片断便是这部旷世悲剧的最后一幕。"乌江自刎"标志着一个新时代的开始，历史把版面留给了刘邦，楚河汉界的真正含义从此变成了性质，寄居在中国象棋棋盘上。"喑哑叱咤，千人皆废"的英雄死了，留给我们无数读者的是掩卷闭目思索、拍案而起的长叹。

二、高效预学

疏理文言基础知识

1、 写出下列加点字的通假字

骑皆伏曰（ ） 乌江亭长yì船待（ ）

2、 写出下列加点词古今异义

期山东为三处

地方千里

古义： 今义：

3、写出下列加点词的词类活用

项王军壁垓下（ ）

夜闻汉军四面皆楚歌（ ）

项王则夜起（ ）

直夜溃围南出（ ）

身七十余战（ ）

令诸君知天亡我（ ）

纵江东父兄怜而王我（ ）

【探究案】

一、翻译下列句子。

1、汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！

2、所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。

3、天之亡我，我何渡为？