第八单元教学设计

　　一、教材分析

　　本单元有4篇课文。其中《掌声》《一次成功的实验》《给予树》为精读课文，《好汉查理》为略读课文。

　　课文围绕"爱的奉献"来组织单元：同学们友爱的掌声改变了一个自卑的残疾女孩的命运；教育家的"逃生"实验，在同学们的合作下获得了成功；圣诞节前夕，金吉娅给予了一个陌生女孩盼望已久的洋娃娃，也给予了她同情与爱；自称"好汉"的小男孩查理，在帮助一位残疾小女孩的同时，也改正自己的缺点。一个"爱"字贯穿全组课文，课文的字里行问处处洋溢着人间真情。有关爱的专题在前几册课文中有所涉及，但本单元内容有所扩展，内涵更加丰富。从爱家人到爱朋友、爱同学、爱素不相识的陌生人，这些爱都包含着更多的时代内内容。例如，一次成功的实验在"有了危险，应该让别人先出去"的关爱主题下，还含着合作、讲求秩序才能成功的现代意识；好汉查理在帮助残疾女孩的同时，自身的不足也得到改进，在爱的主题下还蕴涵着"信任与理解"的思想。

　　本单元的各个环节的教学都体现了爱的专题，都是从儿童的经验世界出发，让学生能实实在在感受到这种感情。例如，导语告诉学生：爱就在我们身边，每个人都能献出自己的爱；所选课文都是发生在儿童之间的爱的故事；口语交际也是通过夸奖身边的同学来表达爱。因此，教师在教学时要体现整合的教学思想，围绕专题组织教学活动。

　　二、单元教学目标设定

　　1、会写41个生字、会认23个生字、正确读写50个词语。

　　2、正确流利的朗读课文。背诵部分课文。

　　3、通过学习，引导学生发现：只要我们献出自己的爱，生活一定会变得更美好。

　　三、教学目标

　　 1．有感情地朗读课文。

　　 2．体会世间生活的多姿多彩，感受人间爱的暖意。

　　 3．掌握38个生字和49个词语。

　　四、教学重点、难点：

　　 1．培养学生热爱生活的感情，感受人间爱的暖意。

　　 2．体会爱无处不在，爱包含在生活的细节中。

　　 3．培养自读能力，使学生感受到得到爱是幸福的，献出爱是快乐的。

　　五、设计理念

　　 把学生放在一个大的学习情境中学习，把这个单元的语文学习变为学生语文实践的过程。每一课的学习是一个相对独立的学习单元，也是一个相对独立的学习活动。教学中要加强整体意识，注意发挥整体优势，使本组教学形成一个有机整体。

　　一、 课时安排

　　 掌声 2课时

　　 一次成功的实验 2课时

　　 给予树 2课时

　　 好汉查理 1课时

　　 语文园地 口语交际1+习作2+其他1=4课时

　　29掌声

　　教材简析

　 本课生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。告诉我们：人人都需要掌声，尤其是当身处困境的时候；要珍惜掌声，同时我们也不要忘记把自