《十六年前的回忆》教案

　　大竹县第五小学 蒋世琴

一、教学目标

1.知识与技能：

　　读读写写"书籍、含糊、尖锐、抽屉、恐怖、粗暴、魔鬼、肥胖、苦刑、残暴、匪徒、拘留、窝头、乱蓬蓬"等词语。

　　2.过程与方法：

　　正确、流利、有感情地朗读课文。了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法　　21*cnjy*com

　　3.情感态度与价值观：

　　理解课文内容，学习李大钊同志的革命精神，感悟李大钊临危不惧、生死置之度外的高尚品质。受革命传统的熏陶感染，受到革命传统教育。激发对革命先烈的崇敬之情。

二．教材分析

　　这篇精读课文是一篇回忆录。本文是回忆录。作者采用第一人称的叙述方式，回忆了父亲被害的全过程，内容真实可信，语言朴素自然，既具有文学价值，又具有很强的史料价值。学习李大钊同志的革命精神，感悟李大钊临危不惧、生死置之度外的高尚品质。受革命传统的熏陶感染，受到革命传统教育。激发对革命先烈的崇敬之情。【出处：21教育名师】

　　本文按时间顺序表达的写法分为四部分，第一部分，2-7自然段：写父亲被捕前的一些事情（被捕前）；第二部分，8-17自然段：写父亲被捕的经过（被捕时）；第三部分，18-29自然段：写我们和父亲最后一次见面的情景（法庭上）；第四部分，30-32自然段：写父亲被害后，一家人非常悲痛（被害后）。

三．教学重点

1.本课的重点是引导学生通过学习李大钊同志的革命精神，受到革命传统的