陶感染。

四．教学难点

　　2.引导学生理解为什么李大钊能够从容面对危险，平和面对亲人的悲伤，无所畏惧地面对死亡。

五．教学准备：

　　1.布置同学搜集李大钊的生平资料。

　　2.搜集有关李星华的资料、图片等。

六．教学过程

　　（一）新课导入：

　　同学们，我们学过知道哪些有关李大钊的故事呢，作者李星华和李大钊又有什么关系，发生了什么故事呢！

　　1.简介作者。（幻灯片２）

　　2.介绍李大钊。（幻灯片３）

　　同学们对李大钊先生都有一些认识吧，你对李大钊有哪些认识？

　　李大钊的革命精神，临危不惧、生死置之度外的高尚品质是否让你有所感触。今天我们就一起和作者李星华走近李大钊，学习李大钊同志的革命精神，感悟李大钊临危不惧、生死置之度外的高尚品质。这就是我们今天要学习的课文：十六年前的回忆。www-2-1-cnjy-com

　　（二）检查预习，理清课文条理 。

　　1．自由读课文。检查生字认读情况。要求读准字音，读通句子。

　　（1）出示生字：（幻灯片4）

　　书籍、含糊、尖锐、抽屉、恐怖、粗暴、魔鬼、肥胖、苦刑、残暴、匪徒、拘留、窝头、乱蓬蓬

　　（2）认读生词，释义。

　　被难日 幼稚可笑 恐怖 严峻 怒气冲冲

军阀 轻易 一拥而入 沉着 会意