第六课课题：走近老师

一、教学内容及其分析：

1、内容：《走近老师》本框是人教版七年级上册第三单元：师长情谊 第六课 师生之间 第一框题的内容，本框包括"了解教师职业"和"风格不同的老师"两目内容。主要帮助学生认识教师职业的特点，懂得每位老师有着不同风格，并尊重和学会正确对待不同风格的老师。

2、分析：《走近老师》从地位和作用上来看，主要帮助学生认识教师职业的特点，懂得每位老师有着不同风格，并尊重和学会正确对待不同风格的老师。这为后一框《师生交往》的学习奠定了基础。

3、教学重点：了解老师的职业特点。

二、学情分析：

对于刚升入初中的七年级学生来说，对教师职业认识不多，且由于面对的都是新老师，部分学生会产生一些不适应感，特别是对于每个老师的教学风格的不同，部分学生只从自己的喜好的来决定自己的学习兴趣，一旦对老师的风格产生不适应或不喜欢，便产生偏科或厌学情绪，因此，引导学生认识每个老师都有不同教学风格，并学会尊重和接纳每位老师的不同，显得尤为迫切和重要。

教学难点：学会接纳不同风格的老师。

三、教学目标及其分析：

1、教学目标：

（1）情感态度与价值观：培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。

（2）能力目标：能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。

（3）知识目标：了解老师职业特点，尊重老师的"不同"。

2、分析：根据《教学大纲》的要求及本课对应的课程标准内容，结合七年级学生已有的知识基础和认知规律，确定的教学目标。

四、课前准备：无

五、教学过程：

教学过程：

（一） 知识回顾，导学设疑

　　复习导入：网上交友要注意什么问题？

明确：（1）网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择；（2）我们要有一定的自我保护意识；（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。

师：踏入中学校园，我们又遇到了很多新老师。各位老师都有自己的个性、教学风格和特点，那么老师们都有些什么特别之处呢？今天，我们就一起来《走近老师》。

（设计意图：通过复习知识点，引出本课知识，起到承上启下的作用，通过设疑，起到了激趣的作用。）

（二）揭示目标，明确方向

1、知道教师这一职业的特点以及教师的职责。

2、理解有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心是好教师的标准。