3、懂得每位老师有着不同风格，并能够尊重老师的"不同"。

4、学会正确对待不同风格的老师。

（三）预习展示，定位目标

问题：1、教师职业有什么特点？

2、新时代对教师有什么要求？

3、造成老师风格不同的原因是什么？

4、面对不同风格老师的正确态度和做法是什么？

3、明确：1、（1）教师是一个古老的职业，是人类文明的主要传承者之一。

（2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

2、新时代对教师的要求：教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

3、造成老师风格不同的原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。

4、（1）正确态度：①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方；②无论什么风格的老师都应该受到尊重。

（2）正确做法： ①承认老师的差别；②发现不同风格老师的优点；③了解老师教育行为的目的；④主动交往。

（四）师生合作，释疑解惑

问题1：（1）孔子的教育思想对后世影响深远，这说明了什么？

（2）陶行知的至理名言告诉我们教师的职责是什么？

明确1：（1）教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。

（2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

（设计意图：通过分析引导学生了解和掌握教师职业的特点。）

问题2：（1）在"最美教师"莫振高身上具有怎样的优秀品质？

（2）新时代，对老师的要求是什么？（可结合教材P62阅读感悟）

明确2：（1）爱岗敬业、无私奉献；关爱学生、勇担责任；淡泊名利、艰苦奋斗等。

（2）新时代对教师的要求：教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

（设计意图：通过案例分析，引导学生知道新时代对教师的要求。）

问题3：（1）你喜欢什么风格的老师？（结合教材P63探究与分享）

（2）为什么每位老师会有不同的风格？

（3）面对不同风格的老师，我们应该怎样做？

明确3：（1）学生自由发言。

（2）造成老师风格不同的原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。

（3）正确态度：①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值