全国中小学"教学中的互联网搜索"优秀教学案例评选

教案设计

一、 教案背景

1，面向学生： □中学 □小学 2，学科：英语

2，课时：1

3，学生课前准备：

一、学习单词，准确朗读并掌握。

二、预习课文，并回答课文问题。

三、让学生提出预习中遇到的问题。

二、 教学课题Module 1 Unit1 I want a hot dog，please。

教养方面：

1、掌握本模块单词hamburger, cola, dollar, cent, enjoy

2、能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语言：What do you want?/I want a hot dog, please./How much is it?/It is thirteen dollars and twenty-five cents.

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

教育方面：

1、培养学生好学好问的良好习惯。

2、激发学生学习英语的兴趣。

发展方面：

培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力、合作交流能力。

三、 教材分析

本教学知识点源于外语教学研究出版社，小学英语（供三年级起始用）第八册Module 1第一单元。本教学知识点围绕"在快餐店点餐"展开教学的。学习"hamburger、cola、dollar、cent、enjoy"等单词及"What do you want?/I want a hot dog, please./How much is it?/It is thirteen dollars and twenty-five cents."重点句型展开教学使学生在情景中掌握教学内容，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力，以及交流和合作的能力。

教学重点将围绕以下句式What do you want? I want a hot dog, please. How much is it? It is thirteen dollars and twenty-five cents.展开。教学难点是使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。课前应准备好磁带、录音机、本课挂图、小贴画、词卡、图片、小黑板、多媒体课件（条件允许下使用）。

四、 教学方法

本模块是围绕郊外野餐活动展开的，可以通过情景交际活动，营造探究的学习氛围，引导学生自我探究，培养学生的听、说、读、写等综合能力及英语进行交际的能力，也可以通过会话表演、小组比赛、游戏等活动多角度激发学生自主探究学习的积极性，来培养学生学习英语的兴趣。教师可根据学生的心理特点及实际情况设计有意义的教学活动，激发学生的积极性，使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐，使学生能利用所学的知识与别人合作、交流获得成功的喜悦。