小学语文 三 年级下册第 九 单元导学案

主备人： 审核人： （ ）班 小组： 姓名： 编号： 课题：李时珍 总课时：两课时 分课时：第二课时 课型：展示提升课 学习目标：

1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学习第４自然段，锻炼概括能力。（重点）

3、学习作者通过写李时珍的事迹、言行来表现李时珍的性格、品质的方法。（重点难点）

４、我能理解课文的主要内容，体会李时珍一心为病人解除痛苦而学医的好品质，学习他不怕艰辛编写《本草纲目》的坚定意志，以及严谨的科学态度和勇于尝试、探索的精神。（重点难点） 【知识链接】

《本草纲目》：明朝卓越的医学家李时珍经过27年的辛苦努力，于1578年写出的一部药物学著作。其中药品有玉、石、草、木、鸟、兽，因为在这些药中草类最多，所以叫《本草纲目》。全书共52 卷，约190 万字，收药物1892种，其中有374种过去没有记载的新药品。书中还附有药方11000多个，药物形态图1100多幅。。为了便于人们确认，书中对每种药品的名称、性能、用途、制作方法都作了详细说明，还考证了药物品种的真伪，还纠正了前人的许多错误之处。《本草纲目》是一部世界医药学的重要文献。

【自主学习】（自主学习我最棒）（10分钟）

　　1、通过上节课的学习，我认识了一位伟大的科学家（ ），他是我国（ ）代的（ ）和（ ），他一生重大的成就就是编著了一部医学巨著《 》，是我们中华民族的骄傲。

2、我能正确、流利、有感情地朗读第1、2自然段。

3、我用自己喜欢的方法再读课文第3、4、5自然段，思考下面的问题，并从课文找到相关的句子。

　　①李时珍为什么要重新编著《本草纲目》？（读第 自然段）画出相关的词句。

　　②李时珍为了写这部书，都做了哪些准备工作？他都遇到了哪些困难？是怎么克服的？（读第 自然段），画出主要的几个词语，边读边想像课文中描绘的景象，阅读"金钥匙"，给第4自然段分层，说说层意和自然段的段意。

　　③为什么说李时珍"终于"编成了新的药物书？文中是怎样介绍这部著作的？（读第 自然段）画出关键的词句。

【合作探究】（合作力量大）（10分钟）

再把课文默读一遍，思考并与组内同学交流以下问题：

① 从李时珍重新编著《本草纲目》这件事，我们能看出来他是个什么样的人？用自己的话夸一夸李时珍。

② 组内合作交流第4自然段分层情况及归纳层意、段意情况。从李时珍写《本草纲目》所做的准备中，觉得李时珍是一个怎样的人？再用自己的话夸一夸李时珍。

③ 李时珍的哪些做法让他的这部著作具有这么高的准确性，甚至现在仍然具有一定的权威性？再次用自己的话夸夸李时珍。

④通过课文的描写李时珍给你留下的最深的印象是什么？为什么会留下深刻的印象？（联系课文内容）

【展示激励】（我展示 我快乐）（10分钟）

1、小组分工展示：

2、动情诵读第4自然段，我能读出李时珍为了写书不怕艰辛、敢于探索的语气。

【深化引领】（我是朗读小明星）（5分钟）

　　这部世界巨著是一个普通的行医者用自己半生的精力和生命创作的，值得所有人敬佩和学习他的精神，再来把课文读一遍，怎样读出感动、敬佩?

【拓展延伸】（懂得多　本领大）

　　李时珍的《本草纲目》对医学界是一个巨大贡献，平常老百姓也受益匪浅，我能在课下查阅有关《本草纲目》的资料，并尽可能阅读这部伟大的著作。

【盘点收获】（收获多多 快乐多多）（5分钟）

【达标检测】（我是闯关小能手）（5分钟）

1、读课文第4自然段，完成练习。

（1）李时珍发现旧的药物书的三个缺点是①______________；②______________；③______________。

（2）完善的药物书应该是记载的______________，______________，______________。

2、根据课文内容填上合适的词语。

（1）李时珍是伟大的（ ）和（ ）。

（2）李时珍不怕（ ），不怕（ ），走遍了产药材的名山。

（3）李时珍整整花了（ ），终于编写了一部（ ）的药物书--《 》。