北师大版一上数学《第七单元:加与减(二)》教案教学设计免费下载4
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第七单元 加与减(二)

单元教学内容 (1) 掌握20以内数的大小和11--20各数的读法和写法,以及十加几和十几减几的不退位减法的计算。

(2) 掌握两个一位数相加得数超过10的加法,即20以内进位加法,以及用20以内进位加法解决实际问题。

(3) 掌握十几减几需要退位的减法,即"20以内退位减法",以及解决实际问题。 单元教学目标 知识目标:正确数出11--20之间的物体个数,掌握20以内数的大小,认识十位和个位,初步了解十进制,能迅速写出11-20各数,熟练口算十加几和相应的减法;

能力目标:掌握20以内进位加法和退位减法的计算方法,并能熟练计算和运用20以内进位加法和退位减法解决简单的实际问题。

情感目标:让学生体验数学与生活的密切联系,培养学生学习数学、用数学的兴趣,体验学有用数学的快乐。 学生情况分析 (1)学生在认识了10以内各数的基础上,在认识11-20各数并不难。但是然学生建立数位的概念有难度,所以让学生建立"十位""个位"的概念作为难点。

(2)学生已经有了10以内加减法的基础,掌握20以内的进位加法和退位减法应该不会很难,但应该引导学生从多种算法中选择适合自己的方法,这也是本单元的重点。w W w .X k b 1.c O 单元教学重点   学生已经有了10以内加减法的基础,掌握20以内的进位加法和退位减法应该不会很难,但应该引导学生从多种算法中选择适合自己的方法,这也是本单元的重点。 单元教学难点 学生在认识了10以内各数的基础上,在认识11-20各数并不难。但是然学生建立数位的概念有难度,所以让学生建立"十位""个位"的概念作为难点。 教学方法 (1) 重视引导学生在具体的操作活动中,使新知识不断内化到已有的认知结构中;

(2) 引导学生动手操作,开展多种形式的教学活动学习知识;

(3) 处理好算法多样化的教学,引导学生自觉比较自己的算法,选择适合自己的算法。 学困生突破方法 (1) 采取灵活、有趣的方法提高计算练习的效果;

(2) 引导学生把所学知识用到生活中去,解决身边的数学问题。 课时划分 古人计数 2课时 练习三 1课时

搭积木 1课时 做个加法表 1课时

有几瓶牛奶 1课时 数学好玩 1课时

有几棵树 1课时 一起做游戏 1课时

有几只小鸟 1课时