第三章 绿色植物与生物圈的水循环 教学设计

（1课时）

一、教学目标

1、描述绿色植物叶片的基本结构

2、解释气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制

3、说出绿色植物在生物圈水循环中的作用

4、认同绿色植物进行蒸腾作用的意义，初步形成保护森林的意识

二、教学重点

1、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片

2、绿色植物叶片的基本结构

三、教学难点

1、气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制

2、绿色植物进行蒸腾作用的意义

四、教学过程

教学

环节 教 学 过 程 学 生 活 动 教 师 活 动

导

入

植物在生物圈中生存，维持正常生命活动应具备哪些外界因素？

这些非生物因素在不同地区分别起着不同的作用，请认真观察图片并思考沙漠中什么地方会有植物生长？ 思考回答

观察思考

回答

引导，建立联系

展示图片

适时提示