五年级 数学 上册第 二 单元第 8 课时 总第 10 课时 主备人：曾先进

课 题：简单组合图形的面积

教学内容：教科书第21页例10，练习四第1、2题。

教学目标：

　　1．在自主探索活动中，理解计算组合图形面积的多种方法。

　　2．能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。

　　3．能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题。

教学重点：能正确计算组合图形的面积。

教学难点：能根据各种组合图形的条件，正确选择计算方法并解答。

教学具准备：宋体小四，行间距20磅

教学过程：

　　一、情景导入

　　电脑展示一些组合图形，让学生说一说他们分别是由那些基本图形组成的。

　　二、认识组合图形

　　拼图游戏：让学生用七巧板拼出图案，学生一边拼图形，一边交流，教师巡视指导。

　　请学生到前面来展示自己拼出的图形，并说一说是用哪些基本图形拼成的。

　　教师引导学生说出组合图形的特点。

　　小结：大家拼出的这些形状不同的不规则图形，都是由一些我们学过的简单图形组成的，所以把他们叫做组合图形。

　　现在大家知道什么是组合图形了吗？

　　学生自由叙述，同桌交流对组合图形的认识。

　　揭示课题：探索组合图形面积的计算。

　　板书课题：组合图形面积。

　　三、探索计算方法

　　1.出示例10。

（1）估算面积并说一说你是怎么估算的。

（2）自主探索、计算面积。

　　学生独立思考，解决组合图形面积计算问题。

　　2．合作交流

　　小组交流计算方法。可以在图上画一画，说说你是怎么想的。

　　全班交流。

方法一：青辣椒的方法。（学生在事先准备好的图形上面演示具体分割方法）