36 程门立雪

教学总目标：

1、在阅读中认读生字"程、杨、尊、敬、漫、咱、待、疼 "，正确书写并记忆"杨、尊、敬、漫"。在课文语境中理解"尽快""悄悄""默默""静静"的意思，在语境中辨析"争论"与"争吵"；"请教"与"请求"。

2、能正确、流利地朗读课文。能边读边想边圈，抓住关键词语体会杨时爱学习、尊敬师长的表现。

3、知道"程门立雪"的意思，懂得尊敬师长是中华民族的传统美德。

4、看图展开想象，抓住关键词语，用一、二句话把图意写清楚。

教学时间：二课时

第一课时

教学目标：

1、在阅读中认读生字"程、杨、尊、敬、咱、待"， 正确书写并记忆"杨、尊、敬"。在课文语境中理解"尽快""悄悄""默默""静静"的意思。在语境中比较"争论"与"争吵"；"请教"与"请求"。

2、能正确朗读课文。重点学习1-3小节，边读边想边圈，抓住关键词语体会杨时爱学习、尊敬师长的表现。

3、初步知道"程门立雪"的意思，懂得尊敬师长是中华民族的传统美德。

教学技术与学习资源应用：媒体课件、生字卡片、田字格、练习纸

教学过程：

一、揭题导入

1、媒体出示成语 齐读

2、词卡出示 ：程门立雪

（1）学习生字："程"。