教学准备

1. 教学目标

1、正确认读本课"程、杨、尊、敬、咱、待、疼、漫"等8个生字。积累 "尊敬、等待、漫天飞舞、著名、慈祥、心疼"等6个词语。正确书写"杨、尊、敬、咱、疼、漫"等6个生字。

2、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。能背诵课文第三小节。

3、在阅读的过程中想一想，杨时为什么冒雪站在程老师家门口。

4、知道尊师是中华民族的优秀传统美德，培养尊敬师长的情感。

2. 教学重点/难点

正确认读本课的生字10个，积累词语6个，正确书写生字5个。

从杨时的行为中体会他尊敬老师的情感和爱学习的好品质。

3. 教学用具

教学课件

4. 标签

教学过程

一、导入新课

1、我们中国历史上有许许多多的成语，它们大多包含着一定的意义，因此流传至今。有一些还有专门的故事呢，如：狐假虎威、守株待兔......我们今天学习的课文就是一个成语故事。

2、（请1个学生读课题）程，是后鼻音；门，是前鼻音。一起读课题。

3、认真读课文，请你试着回答下列问题。

交流：杨时和同学站在程老师家门口的雪地里。

二、初读课文

1、教师根据学生的回答进行板书。

（程颐老师 杨时）